Musikuppgift, åk 7

Hej, elever i årskurs 7 som har musik!


Svara på frågorna och skicka in dem som en PDF-fil.
Showbie-koder finns i dokumentet med uppgiften här under.


Länk till skrivuppgift, Musik åk 7


Ska vara färdigt dagen innan er lektion V 45
Ha ett skönt höstlov nästa vecka också!
///Oskar

Reading books

Hi there,

This week you need to have finished ...
The body: 15 pages + the questions
Holes: 47 pages + the questions
Tomorrow when the war began: 55 pages + questions

Best regards
Josefin

Föräldrarådsmöte 16 nov

Information från tf. rektor Marita Svahn

Hej och välkomna till vårt Föräldrarådsmöte onsdagen den 16 november kl.18.00

Vi kommer att behandla följande punkter:

·         Lokal utvecklingsplan

·         Skolans pågående fokusområden och projekt

·         Bygginformation

·         Läget i området

·         Övriga frågor

Varmt välkomna!

Marita

Verb exam

Till alla vårdnadshavare i åk 7!

Nu har vi haft verbprov i engelska och jag vill gärna att ni samtalar med ungdomarna om resultatet. Tala gärna om vikten av att repetera flera gånger!

Mvh Josefin

Planering Tal åk 7 Stefan

Planering Tal åk 7

	Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3
V42	Tal Introduktion 2.1 38-40	Räkna med 10, 100 och 100 Sid 41-43	Räkna med 10, 100 och 100 Sid 41-43
V43	Häfte fyra räknesätt	Häfte fyra räknesätt	Häfte fyra räknesätt
V44	Lov	Lov	Lov
V45	Multiplikation Sid 47-49	Multiplikation och division med tal mellan 0 och 1 Sid 50-52 Läxa Häfte	Multiplikation och division med tal mellan 0 och 1 Sid 50-52
V46	Prioriteringsregler Sid 54-56	Prioriteringsregler Sid 54-56	Primtal och delbarhet Sid 57- 59 Läxa
V47	Avrundning Sid 60-62	Överslagsräkning Sid 63- 65	Kapiteltest Läxa
V48	Problemlösning	Problemlösning	Prov
V49	Gruppuppgift	Gruppuppgift	Gruppuppgift
V50

•         

meSkriftliga metoder  

•      Kunna addera och subtrahera med positiva tal
•           med skriftliga metoder  kunna multiplicera och dividera med positiva tal mindre än 1
•           kunnaanvända  prioriteringsregler då det finns flera räknesätt
•           multiplikation och division med  0,1  10,100 och 1000,
•           Göra en enkel överslagsräkning
•           Avrunda ett tal korrekt
•       Faktorera ett tal till primtal

Begrepp

Siffra, tal, tallinje, decimaltal,

 addition (term summa), subtraktion (term, differens), multiplikation (faktor, produkt), division (faktor, kvot)

prioriteringsregler, udda tal, jämna tal, sammanatta tal, primtal, faktorträd, avrunda, överslagsräkning

Bra att veta

Faktorisera

42 = 6 ∙ 7 = 2 ∙  3 ∙ 7

Prioriteringsordning

1. Parenteser 2. Potenser 3. Multiplikation och division 4. Addition och subtraktion

Repetition verbformer

Hej!

Nästa vecka är det ju dags för prov på verben i engelska. Förutom de 30 verben behöver du kunna tre olika verbformer: Present tense (presens), preteritum (dåtid) och perfect (dåtid).

1. Present tense = presens (nutid, det som händer eller det som är en vana/något man gör regelbundet)

Det som är viktigt att komma ihåg när man ska böja verb i presens är: 
he/she/it = verb + s

Ex: walk
I walk
you walk
he walks
she walks
it walks
we walk
you walk
they walk

Jonny walks to school. (Jonny = he och därför blir det He walks)

Ex: speak
I speak
you speak
he speaks
she speaks
it speaks
we speak
you speak
they speak

Josefin speaks English during class. (Josefin = she och därför blir det She speaks)

2. Preteritum = preteritum (dåtid, det som hände t ex igår)

Viktigt att komma ihåg om verbet du ska böja är regelbundet eller oregelbundet.

Regelbunda verb = verb + ed (stavas likadant men uttalas olika)
ex: walk + ed = walked
ex: dance + d = danced
ex: want + ed = wanted

Oregelbundna verb = följer inget mönster utan dessa måste man lära sig utantill.
ex: I speak ---> Yesterday I spoke to you on the phone
ex: he write ---> A year ago he wrote a letter
ex: we teach ---> Last year we taught English together

3. Perfect = perfekt (dåtid, det som har hänt)

Återigen är det viktigt att komma ihåg om verbet är regelbundet eller oregelbundet. 

Hjälpverbet böjs efter pronomen: 

have = I, you, we, you, they

has = he, she, it

Formeln = hjälpverb (have/has) + huvudverb (verbet i 3e temaformen)

Regelbunda verb = hjälpverb (have/has) + huvudverb + ed
ex: walk = have/has walked ---> I have walked to school.
ex: dance = have/has danced ---> He has danced all night long.
ex: want = have/has wanted ---> She has always wanted to get a dog for Christmas.

Oregelbunda verb = hjälpverb (have/has) + huvudverb i 3e temaformen
ex: speak = have/has spoken ---> I have spoken a lot during the meeting.
ex: write = have/has written ---> He has written an article in the magazine.
ex: teach = have/has taught ---> We have taught you grammar.

Verb exam w 41 Thursday 13th of October

Hello!

Next week there will be an exam on the following verbs. You have had 20 of them as homework already, so only 10 of them are new to you. 

You also have to learn the present tense (nutid, det som händer), preteritum (dåtid, det som hände) and perfect (dåtid, det som har hänt). You can revise these forms by using the Quizlet links in previous post on this blog. 

The exam will be on Thursday's lesson, that is the 13th of October for all classes.


On this link https://quizlet.com/157341557/learn you can study all the 30 verbs which you have to know for next week's exam.

Infivitiv	Preteritum	Perfekt particip	Infinitiv (svenska)
Lay	Laid	Laid	Lägga
Lie	Lay	Lain	Ligga
Learn	Learnt	Learnt	Lära sig
Leave	Left	Left	Lämna
Lend	Lent	Lent	Låna ut
Let	Let	Let	Låta / tillåta
Light	Lit	Lit	Tända
Lose	Lost	Lost	Förlora
Make	Made	Made	Göra / tillverka
Mean	Meant	Meant	Mena / betyda
Meet	Met	Met	Möta
Pay	Paid	Paid	Betala
put	Put	Put	Sätta/ställa/lägga
quit	Quit	quit	Sluta / lämna
read	Read	read	läsa
ride	Rode	Ridden	Rida / åka
ring	Rang	rung	ringa
rise	Rose	Risen	Stiga upp
run	Ran	Run	Springa
say	Said	Said	Säga
see	Saw	Seen	Se
Sing	Sang	Sung	sjunga
Sit	Sat	Sat	Sitta
Sleep	Slept	Slept	Sova
Speak	Spoke	Spoken	Tala
Spend	Spent	Spent	Spendera pengar / tilbringa
Stand	Stood	Stood	Stå
Write	Wrote	Written	Skriva
Wear	Wore	Worn	Bära / ha på sig
Tell	Told	Told	berätta

Inomhusskor på idrotten

Hej alla sjuor!


Nu när vi har idrott inomhus i Riddersvikshallen får man inte använda utomhusskor inne i hallen. På grund av skaderisken när man halkar omkring i strumpor är det följande som gäller:


Antingen har man inomhusskor eller så är man barfota!


Vi ses nästa vecka!


Vera

Assigments to the movie Maleficent

Hello!


We have watched the movie Maleficent and now you are going to do two assignments connected to it. First you will have a discussion in smaller groups about the questions below. Then you will write an essay (a text) during two lessons about the same questions. You cannot work at home at all!


Discussion in the Fairytale theme


What to think of when having a discussion in English:
1. Statement = What do you think?
2. Argument = Why do you think like that? Give reasons and explain. 
3. Consequenses = What consequences can you see? For youself? For others? For the world? For the future? 


Questions to discuss
1.  In the movie, Maleficent was a good-hearted person to begin with. What made her turn bad? Was she really bad? Can you think of an example in real life of why a good person might do a bad thing because they were hurt or offended?


2. What could Maleficent have done instead of seek vengeance when she was hurt by her friend? How do vengeful feelings and actions hurt the person seeking revenge as well as those they are angry with? Can seeking revenge ever be right or good?


3. Who is the villain in this story and who is the hero?



4. How does the movie Maleficent compare with Sleeping Beauty? How are the two movies similar and different?